Tarix məktəbi (iqtisadiyyat) — Vikipediya

Tarix məktəbi (ing. history school) — əsas müddəaları aşağıdakılardır: iqtisadiyyat tarixinin öyrənilməsi; müxtəlif ölkələrdəki spesifik iqtisadi vəziyyətlərin təhlili (onların formalaşdırdığı qanunların istənilən vaxt istənilən dövlətdə tətbiq olunduğuna inanan klassiklərdən fərqli olaraq); əsasən induktiv metoddan istifadə olunur.

İqtisadiyyatı 2 faktorun idarə etdiyinə inanan klassiklərdən fərqli olaraq insan və bütün bəşəriyyət, Fridrix List millətin də iqtisadiyyatda çox vacib bir amil olduğunu söylədi.

Alman tarix məktəbi[redaktə | mənbəni redaktə et]

Tarixi məktəbin fikirləri Almaniyada ən böyük paylanmanı aldı: sözdə. köhnə, yeni və gənc tarixi məktəblər.

XIX əsrin Alman millətçiləri və romantikləri Alman tarixçiliyinin iqtisadiyyatda sələfləri sayılırlar: Hegel, Fridrix Karl Savinyi (bütün hərəkatın adı gəldiyi tarixi hüquq məktəbinin banisi), Adam MüllerFridrix List.

Köhnə Tarix Məktəbinin əsas nümayəndələri Roşer, K. KnisB. Qildebrand.

Yeni Tarix Məktəbinin əsas iqtisadçıları: Q. fon Şmoller, K. Brüxer, Adolf Vaqner, Fridrix KnappL. Brentano.

Gənc tarixi məktəbin alimləri arasında diqqət çəkilir: V. Zombart, A. Şpitqoff, K. Polanyi, М. Veber və onun qardaşı A. Veber.

Bir tərəfdən gənc tarixi məktəbin nümayəndələri ilə Qustav fon Şmoller və digər tərəfdən Avstriya marjinalizm məktəbi arasında “metodlar mübahisəsi” adlanan bir müzakirə başladı.

Sonradan Alman tarixi məktəbi institusionalizmin inkişafı üçün əsas oldu.

İngilis tarix məktəbi[redaktə | mənbəni redaktə et]

İngiltərədəki tarixi məktəbin ən böyük nümayəndələri Tomas Tuk, Torold Rocers[1], Vilyam Kanninqem, Eşli, Tomas Kliff Lesli, C. K. İnqrem, C. Qobson, Riçard Henri Touni əsas əsərləri iqtisadiyyat tarixi üçün xüsusilə vacib idi.

İstinadlar[redaktə | mənbəni redaktə et]

  1. Роджерс, Джеймс  // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). СПб.. 1890–1907.

Ədəbiyyat[redaktə | mənbəni redaktə et]

Xarici keçidlər[redaktə | mənbəni redaktə et]