Revue internationale de l'éducation familiale — Wikipédia

La Revue Internationale de l'Éducation Familiale

Pays	France
Langue	français
Périodicité	semestrielle
Genre	revue scientifique, sciences de l'éducation, éducation familiale
Fondateur	Paul Durning
Date de fondation	1997
Éditeur	L'Harmattan

Directrice de publication	Véronique Francis
Rédactrice en chef	Véronique Francis et Claire Lajus
ISSN	1279-7766
Site web	Site de la revue
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La Revue Internationale de l'Éducation Familiale a été créée en 1997 par l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (AIFREF) et cinq centres de recherches, dont l'équipe Éducation Familiale et Interventions Sociales auprès des Familles^[1]. Cette revue publie des recherches dans le champ de l'éducation familiale et des interventions sociales auprès des familles, en privilégiant différentes approches : psychologie, sociologie, travail social, pédagogie, histoire, anthropologie, etc.

Les numéros de la revue sont organisés autour d’un dossier thématique, auxquels s’ajoutent des articles hors-thème, des comptes rendus de lecture et des informations sur l’actualité de l’éducation familiale (journées d'études, colloques, thèses, etc.)

Cette revue scientifique à comité de lecture est référencée sur la liste de revues de sciences de l'éducation du Haut Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (HCÉRES) ainsi que sur la liste des revues de recherche en sciences de l'éducation francophones publiée par l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation (AECSE)^[2].

La Revue internationale d'éducation familiale fait l'objet d'une recension et apparaît sur la liste d'une centaine de revues francophones sur les questions d'éducation présentées par le service Veille et Analyse^[3] de l'Institut français de l'éducation.

Cette revue est également référencée par le réseau de mutualisation de données en ligne Mir@bel^[4]

La revue est disponible sur le portail Cairn et sur l'Harmattan

Comité éditorial scientifique[modifier | modifier le code]

Anete Abramowicz (Université de Sao Paulo), Marie Angels Balsells (Université de Lleida), Luisa Barros (Université de Lisbonne), Livia Cadei (Université Brescia Milan), Huguette Desmet (Université de Mons), Philippe Fabry (Université Paris Nanterre), Anne-Marie Fontaine (Université de Porto), Véronique Francis (Université d’Orléans), Graciete Franco-Borges (Université de Coimbra), Nicola Giacopini (Université de Venise Mestre), François Gremion (Haute Étude Pédagogique Bejune), Lise Gremion (Haute Étude Pédagogique Vaud), Hélène Join-Lambert (Université Paris Nanterre), Malika Gouirir (Université Paris Descartes), Jean-Claude Kalubi (Université de Sherbrooke), Claire Lajus (Université de Bologne), Serge J. Larivée (Université de Montréal), Marie-Pierre Mackiewicz (Université Paris Est Créteil, France), Thierry Malbert (Université de la Réunion), Fernando Olabarrieta (Université de Bilbao), Tania Ogay (Université de Fribourg), Anna Pileri (Université de Venise Mestre), Meinrad Perrez (Université de Fribourg), Natalia Pino (Université d'Orléans), Gérard Pithon (Université de Montpellier 3), Jean-Pierre Pourtois (Université de Mons), Olivier Prévot (Université de Franche-Comté), Monique Robin (Université Paris Descartes), Pablo Rupin (Universidad Católica de Chile), Anna Rurka (Université Paris Nanterre), Catherine Sellenet (Université de Nantes), Clara Silva (Université de Florence), Lenka Sulovà (Université Charles de Prague), Luz Estela Tobón Berrio (Université de Nord Colombie), Maria de Luce Valedias (Université de Coimbra), Piedade Vaz-Rebelot (Université de Coimbra).

Comité de rédaction[modifier | modifier le code]

Philippe Fabry (Université Paris Nanterre), Véronique Francis (Université d’Orléans), Lise Gremion (Haute Étude Pédagogique Vaud), Claire Lajus (Université de Bologne), Natalia Pino (Université d'Orléans)

Numéros publiés depuis 2010[modifier | modifier le code]

Volume 27, 2010	Les relations familles-professionnels. Un partenariat obligé
Volume 28, 2010	L’engagement parental dans la scolarité des enfants
Volume 29, 2011	L’enfant et les violences conjugales
Volume 30, 2011	Les programmes de formation et de soutien des parents
Volume 31, 2012	Scolarités des jeunes migrants. Enjeux et défis
Volume 32, 2012	Les parents et les professionnels de la petite enfance
Volume 33, 2013	La parentalité tout au long de la vie
Volume 34, 2013	Des Cités de l’Éducation. Une synergie politique, scientifique et sociopédagogique
Volume 35, 2014	Technologies numériques. Les liens familles-professionnels-institutions
Volume 36, 2014	École-famille-communauté. Des pratiques de collaboration efficaces
Volume 37, 2015	Entre enfants et parents. La socialisation dans l’espace quotidien de la famille
Volume 38, 2015	Familles et éducation dans l'océan Indien
Volume 39, 2016	Protection de l’enfance : vers une nouvelle intégration des parents ?
Volume 40, 2016	Les lieux pour jeunes enfants et parents : expériences internationales
Volume 41, 2017	L’éducation à la citoyenneté : enjeux, acteurs, contextes
Volume 42, 2017	Familles et professionnels de la petite enfance. Quels liens à bâtir ?
Volume 43, 2018	Familles en contextes de vulnérabilités psychosociales
Volume 44, 2018	École et familles en situation de précarité : un lien fragile à renforcer
Volume 45, 2019	Médiations et familles dans une société apprenante
Volume 46, 2019	Construction et reconstruction des liens familiaux dans les parcours migratoires
Volume 47, 2020	Le soutien au développement des premières compétences en numératie et en littératie
Volume 48, 2020	Éducation familiale et maladie. Circulation des savoirs, coordination et pratiques de soin
Volume 49, 2021	Parcours d’enfants « déplacés » : accueil, pratiques et débats
Volume 50, 2021-22	Repères, axes phares, thématiques émergentes en Éducation Familiale