雜誌、報紙、電影、廣播、小說等所有之信息都要經過政治審查，只允許刊載歌頌和肯定戰爭之作品；政府把越來越多之戰死者稱為「英靈」，宣揚他們是為國家而死、是「榮譽的戰死」，為再把新士兵送上戰場；在以天皇為頂點之軍部之統治體制下，政治、經濟、軍事、文化、媒體、教育以及人命等都被動員起來投入戰爭；也就是日本法西斯體制之建立。 《東亞三國的近現代史》共同編寫委員會...

場也不盡相同，有的著重在政府體系的改變，有的則著重在經濟因素或生產關係的矛盾： 1871年：主張完成廢藩置縣代表幕藩體制至此完全終結，新政府下的統一國家正式確立。 1873年：主張明治六年政變結束明治初年一連串改革法令的推行和新政府內部的衝突，確立大久保利通政權的官僚獨裁政府形態。...

冊封體制或中華朝貢體系，是中國古代的一種以冊封禮為媒介的国家王朝模式，是世界眾多朝貢系統中持續時間最長的，它廣泛存在於19世紀以前的中國內部以及中國週邊的东亚、东南亚和中亚，冊封體制自公元前10世纪周朝的創立开始，直到19世纪清朝的甲午戰爭戰敗為止都一直存在，共续2800餘年。...

大東亞各國應相互提携協作，從美英枷鎖下解放大東亞，完成大東亞戰爭，完成自存自衛。為求世界和平的確立，以下為建設大東亞的基礎綱領： 大東亞各國相互提携協作，以道義為基礎，確保大東亞的安全，建設共存共榮的秩序。 大東亞各國相互尊重各國的自主獨立，敦睦互助，確立大東亞親密融和、親近和睦。 大東亞各國相互尊重各國的傳統，發揮各國民族自已的創造性，以昂揚大東亞的文化。...

畢業生身份；依該法授於臺灣總督、朝鮮總督、滿洲國駐箚特命全權大使、南洋廳長官同等之權限。 根據昭和20年(1945年)3月18日發布的《決戰教育措置要綱》，國民學校尋常科（日语：尋常科）以外的其他課程於昭和20年(1945年)4月1日起停課一年，且正式法制化後並沒有規定此措施的終止期限，進一步引用《...

新東亞建設」（日本・滿洲・中國的經濟一體化等）與「確立東亞交通權」等，針對亞洲方面的研究論文開始被積極的發表。之後1940年7月26日日本內閣會議決定的「基本國策要綱」中發表了「做為日滿支一環，包括皇國在內的大東亞，要確立自給自足的經濟政策」，1941年5月設立了針對大東亞共榮圏新交通政策的研究機関「東亞交通學會」。...

體制運動的大量學生和青年工人。取名於1950年代英國文學潮流“Angry Young Men”。 值得一提的是，1990年代，在日本的学生里對马克思主义的熱情消退，一部分学生轉向爱国主义。比如，在中国被批评为右翼教科书的《新...

：「美英為了本國的繁榮，壓制他民族，對大東亞進行侵略和盤剝。大東亞戰爭的原因就是要推翻大東亞的美英隸屬化。大東亞各國提攜完成大東亞戰爭，把大東亞從美英的束縛中解放出來，建設共存共榮、自主獨立、沒有人種差別的共榮圈，為確立世界的和平做貢獻。」「大東亞建設局」扮演了重要角色。...

中日战争直到第二次世界大战，八紘一宇一直作为大日本帝国的国家格言。 1940年（昭和15年）7月26日，第2次近衛内閣制定《基本国策綱要》（基本国策要綱），將继续扩大侵略中國、建設大東亞共榮圈势力范围作為基本政策；“八紘一宇”寫入基本国策綱要，成為侵略战争的精神指导根本方針。日本投降後的同盟国佔領期...

經濟體制，將市場經濟引入中國的经济体制。 計劃經濟是社會主義和共產主義經濟的表徵，自1950年代开始的計劃經濟雖然在建国初期能够恢复經濟和推动初步發展，但隨著時間的推進，其弊端也日漸明顯：對國内經濟的控制使政府和企業的職責不分，無視價值規律與市場調節的作用；一切以計劃為綱...

shō ?）是太平洋戰爭時期大日本帝國設置的行政機構之一。由於戰時的軍事工業加強的必要性，昭和18年（1943年）11月1日，依勅令第824號確立「軍需省官制」，由商工省（日语：商工省）和企劃院（日语：企画院）之國家總動員部門統合而成。以軍需大臣（ぐんじゅだいじん）為首，下轄軍需次官、内部部局...