教育改革行動方案」，編列五年1570億的經費推動教育改革的重點工作，經費推動教育改革的重點工作。蕭萬長當天裁示：「請推動小組召集人劉副院長協調教育部，融合「教育改革總諮議報告書」及教育部原先提出的「教育改革總體計畫綱要」，擇取其中最重要的改革項目擬具「教育改革行動方案」，作為落實教育改革...

德育及國民教育科，簡稱“國教”，是香港特別行政區政府曾經於2012年建議，現時為非强制性开展的小學一年級至中學六年級的新獨立學科。 香港政府聲稱透过持续学习，使学生对中华人民共和国快速的发展引以自豪感及建立国民身份认同，并以价值观和态度为导向，帮助他们养成良好品德和「国民...

臺灣九年國民義務教育指1968年（57學年度）中華民國義務教育由六年延長為九年的教育措施。此措施的實施，提高臺灣人民教育水準，亦奠定1970年代臺灣經濟起飛時中級技術人才的人力資源基礎。 台灣的西式教育首見於1895年台灣總督府於台北市芝山岩設置「芝山岩學堂」；隨後雖發生六氏先生事件，台灣總督府仍...

十二年國民基本教育是中華民國教育部延長國民基本教育年限，將高中、高職、五專之前三年，納入國民基本教育，以提升國民素質與國家實力的教育政策。原本的九年國民義務教育延伸至十二年國民基本教育。前九年仍為義務教育，但後三年為非強制性的國民基本教育，提供以免試為主，少部份採特色招生的入學方式；雖採免試入學，但...

臺灣在教育改革期間大力推動各項教育改革方案，內容包括國教延伸、教育正常化和自主學習等。其中延長國民教育年限的呼聲起自民國72年（1983年）、達成共識於民國92年（2003年），民國100年（2011年）正式宣布將於2014年後實施「十二年國民基本教育」，臺灣的國民教育...

义务教育 义务教育（Compulsory Education）指政府有义务运用公權力保障所有國民接受的教育。 義務教育的三個基本原則是強制、普遍與免費。凡是适龄儿童都應強制接受教育的义务，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。1717年，普魯士王國開始實施義務國民教育 ，是全世界第一個全面實施義務教育的國家。...

國家年金改革委員會，又稱年金改革委員會、年改會，成立於2016年6月1日，為中華民國政府所設立的特殊政府機構，直屬於中華民國總統府，為國民年金提出改革方案。 2015年7月9日，社會民主黨召集人范雲透過社民黨新聞稿質疑，2016年中華民國總統選舉民主進步黨總統參選人蔡英文提出的年金改革是「不沾鍋的年金改革...

教育改革和全國新開的人民之家（英语：Halkevleri）結合起來，通過凱末爾本人數度親自下鄉教授的新字母。 支持識字改革的還有：通過新的著作權法以及討論著作權、公共教育以及科學出版的新會社，來增進私營出版業界。 教育統一有兩個重要特徵。一是民主化、二是教育領域活躍的世俗主義。統一與《國民教育統一法》相伴而來，該法有三項規定：...

改革，然而随着汉字“拼音化”的失败，广义上也被看为汉字改革的一部分。 1935年中华民国教育部公布“第一批简体字表”，共三百二十四字，现代人所谓“简体字”，大多指的是这份字表中所列出的简体字，但遭部分人士如戴季陶反对。 1936年国民...

公民教育（英語：Civics）是指培養個人作為公民或国民，行使義務與權利的教育活动。它通过相關教材與教學方式，使學生對公民所應具有的權利與義務、個人與群體的關係、及相關的民主、尊重、守法、法治等的公民素養有基本了解和認識。公民教育的概念和實施和公民權及公民身份密不可分，和民主一詞有一樣長久的歷史脈...

1985年5月23日至6月6日，中共中央军委扩大会议召开，中国城市改革自此全面展开，重点是国有企业的改革；中共中央军委主席邓小平宣布实行百万大裁军，改革开放初期军队建设要服从国家经济建设大局的路线，军队和军人在中国社会的地位有所降低。 1986年4月，第六届全国人大第四次会议批准国务院制定的国民...